將“習近平總書記關于學風的論述”融入到134個自然班的《習近平新時代中國特色社會主義思想概論》、《思想政治理論社會實踐》課堂教學和實踐中，通過不斷的理論學習和實踐，不斷強化理論武裝、實踐鍛煉，提高當代大學生學以致用、用以促學、學用相長的能力和本領。

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，緊緊圍繞高校立德樹人根本任務，把握“中國要強盛、要復興，一定要大力發展科學技術”的主線，結合黨史學習教育，從百年黨史、時代大潮和行業際遇中分析學風校風建設和黨史百年傳承融貫統一機理，以黨的奮斗史鼓舞斗志，以優良的學風校風營造健康教育生態，在歷史的深厚基礎中培養投身中華民族偉大復興宏偉事業的科技生力軍，從黨和國家事業發展的全局高度真正實現科技工作者把革命精神內化于心、外化于行。

精準聚焦“堅持立德樹人根本任務，培育全面發展時代新人”“依托學校行業特色，夯實高校育人同心圓”“圍繞學院品牌項目，深入挖掘學風建設素材”三個目標主題，切實進一步推進校園學風建設。圍繞落實立德樹人根本任務，對“培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人”這個根本問題進行了生動闡釋和精準指導，堅持以理想信念教育為核心，以社會主義價值觀為引領，以全面提高科技人才隊伍質量為關鍵，將黨史學習貫穿融入校風建設，加強學生“四史”教育，增強學生“四個自信”，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。有效聯動“雙一流”專業青年科技人員和在讀本碩博學生，從能源行業和雙一流專業建設視角共同推進以問題為導向的思政課教學改革，把礦業精神、中國近現代礦業文明史、行業領軍人物、知名學者成長故事、鄉村振興等特色案例融入教學內容，實現思政課程和課程思政資源同頻共振。打通思想政治工作最后一公里，實現人才資源向學風建設聚集、政策導向向學風建設傾斜、教師精力向學風建設匯聚，進一步有效夯實高校育人同心圓。立足學校“礦業文明研究中心”“教師宣講團”“馬克思主義青年讀書會”等科研組織和品牌項目，深入學校各部門、各學院，積極開展體現學科發展脈絡、彰顯優良學風的座談會、交流會、報告會，從青年視角，深入挖掘具有感染力和傳播力的學風建設素材，構建具有中國特色和學校風格的教育引導體系。